Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Monica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la alimentación saludable y su importancia. Explicarles que explorarán las características de una dieta correcta y cómo está relacionada con las costumbres de su comunidad.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes regiones del país o países para investigar sobre sus formas de alimentación. Proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a internet para realizar la investigación. Cada grupo deberá recopilar información sobre los alimentos típicos de la región o país asignado y las costumbres alimentarias.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de alimentación investigadas.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la dieta correcta: A partir de los conocimientos adquiridos en la sesión anterior, guiar a los alumnos en una reflexión sobre las características de una dieta correcta. Promover el análisis de los diferentes alimentos y grupos alim