Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen la diversidad cultural del país.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas de culturas diversas.


• Plantear el problema de que los alumnos no reconocen la diversidad cultural del país.


• Motivar a los alumnos a explorar y conocer sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (danza, música, pintura, escultura, teatro, etc.) propia de una cultura diferente.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, características y significado de la manifestación asignada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su manifestación artística, incluyendo una breve muestra práctica si es posible.


• Los alumnos utilizarán recursos visuales, auditivos y corporales en su presentación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su manifestación artística al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para pregunta