Introducción al tema de multiplicación y división

Luis Francisco Calderón
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que impliquen divisiones y multiplicaciones, relacionadas con su contexto.

    • Realizar preguntas para motivar la reflexión, como: ¿Qué operación nos permite encontrar el número de grupos? ¿Y qué operación nos permite encontrar el tamaño de cada grupo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre situaciones en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división.

    • Explicar de forma clara y sencilla el concepto de multiplicación y división, resaltando su relación como operaciones inversas.

    • Ejemplificar cada operación con situaciones problemáticas y su representación en la forma a ÷ b = C y a × b = C.

    • Realizar ejercicios en conjunto, utilizando manipulativos (bloques, fichas, etc.) para reforzar la comprensión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la multiplicación y la división en diferentes situaciones de la vida diaria.

    • Plantear un reto para la siguiente sesión: que los alumnos encuentren situaciones reales donde se apliquen las operaciones de multiplicación y división.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas mediante la multiplicación y la división
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos, utilizando la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Rev