La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausentismo e impuntualidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Introducción y motivación: Presentar la importancia de la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación de especies de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno.


• Planteamiento del problema: Reflexionar sobre la importancia de conocer la biodiversidad local y cómo esta ha ido cambiando con el tiempo.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos deberán investigar sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet. Podrán entrevistar a especialistas, realizar salidas de campo o buscar información en libros y páginas web.


• Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información recolectada y clasificarla según su importancia cultural, biológica, estética y ética. Podrán utilizar diferentes técnicas como mapas conceptuales, esquemas o cuadros comparativos.

Sesión 3:

• Exposición de resultados: Los alumnos deberán exp