Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad para expresarse de manera escrita utilizando lenguaje formal.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Exponer la problemática sobre la dificultad de expresarse de manera escrita utilizando lenguaje formal.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a personas de su comunidad sobre cómo su lenguaje oral refleja su identidad.


• Los alumnos deberán registrar las respuestas y realizar un análisis de las similitudes y diferencias encontradas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en las entrevistas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: a partir de las respuestas obtenidas en las entrevistas, los alumnos deberán redactar un texto que describa cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de u