La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Problema - Falta de un proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia para la inclusión.


• Planteamiento del problema a abordar: "Falta de un proyecto de vida".


• Motivación: Breve video testimonial de una persona que superó obstáculos y logró construir un proyecto de vida.

Fase de desarrollo:

• Lectura compartida de un texto relacionado con la importancia de tener un proyecto de vida.


• Discusión en grupo sobre el texto y reflexión sobre la importancia de contar con un proyecto de vida.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la falta de un proyecto de vida como un problema comunitario.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar acciones colectivas a favor de la inclusión y el desarrollo de proyectos de vida.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo de la cl