Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y la prevención de la violencia intrafamiliar y conflictos escolares.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y la prevención de la violencia intrafamiliar y conflictos escolares.

Objetivo de Aprendizaje: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración como una ronda de preguntas para conocerse mejor y generar un clima de confianza.


2. Presentación del tema: Explicar el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en las relaciones interpersonales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica de role-playing: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de conflicto escolar o violencia intrafamiliar. Cada grupo deberá representar la situación y buscar una solución pacífica.


2. Debate: Después de cada representación, se abrirá un espacio para el debate, en el que los alumnos expresarán sus opiniones y reflexionarán sobre las causas y consecuencias de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la resolución de conflictos.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en un papel una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y su compromiso para promover el entendimiento mutuo y prevenir la violencia intrafamiliar y los conflictos escolares.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión