Violencia escolar y promoción del entendimiento mutuo y la toma de decisiones.

Maribel Castro
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Violencia escolar y promoción del entendimiento mutuo y la toma de decisiones.


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:
Tema: Reconociendo formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  • Inicio: Presentación del tema, objetivo y metodología. Realización de una dinámica de presentación para fomentar la confianza y el trabajo en equipo.

  • Desarrollo: Actividad grupal donde los alumnos identifiquen y compartan características de su personalidad, forma de pensar, actuar y relacionarse. Se promoverá el respeto y la valoración de las diferencias.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


Sesión 2:
Tema: Entendiendo la violencia escolar.



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y presentación del nuevo tema. Generación de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia escolar.

  • Desarrollo: Proyección de un video sobre los diferentes tipos de violencia escolar. Luego, los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones de violencia en su entorno escolar y analizar sus causas y consecuencias.

  • Cierre: Puesta en común de los análisis de cada grupo y reflexión gr