Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Integrar el desarrollo de la planeación para atender al problema: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910 y analizar la participación de personajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


• Organización de la información obtenida.

Sesión 2:

• Recapitulación de la información obtenida sobre las causas del movimiento revolucionario.


• Presentación de los resultados por parte de cada equipo.


• Discusión en clase sobre las causas y su importancia en el contexto histórico.


• Reflexión sobre las problemáticas sociales que llevaron al levantamiento armado.

Sesión 3:

• Introducción a los personajes principales de la Revolución Mexicana.


• Investigación individual sobre la participación de Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros.


• Análisis de los ideales de cada personaje y su origen social y cultural.


• Exposición de los resultados en clase.

Sesión 4:

• Debate