Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
angela favela
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clases:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicación de la importancia de dialogar y tomar acuerdos en la comunidad.
- Actividad: Formar grupos y discutir sobre un tema específico, tomando en cuenta diferentes puntos de vista y llegando a un acuerdo.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recuerdo de la sesión anterior y revisión de los acuerdos alcanzados.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que se pueden identificar en el entorno de la comunidad.
- Discusión en grupos sobre posibles soluciones para los problemas identificados.
- Presentación de las soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las soluciones propuestas.
- Actividad: Crear un mural donde se plasmen los problemas identificados y las posibles soluciones.
- Trabajo colaborativo para organizar y plasmar las ideas en el mural.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 4:
- Recuerdo de la sesión anterior y revisión del mural.
- Actividad: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones problemáticas y busquen acuerdos mediante el diálogo.
- Observación y retroalimentación de las dramatizaciones.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 5:
- Recuerdo de