El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia como patrimonio cultural.


• Análisis de la situación actual del idioma español en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


• Lectura de textos relacionados con la importancia de tener un proyecto de vida.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo el idioma español puede influir en el desarrollo de un proyecto de vida.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual que relacione el tema del dinamismo de las lenguas con la importancia de tener un proyecto de vida.


• Reflexión individual sobre cómo el idioma español puede influir en el desarrollo personal y comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de la investigación realizada por los alumnos sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Análisis en grupos pequeños sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad y el país.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto sobre la influencia del español en su comunidad.

Cierre:

• E