El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Hábito saludable.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva. Explicar brevemente qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.

  
  



• Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en su entorno cotidiano. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso práctico relacionado con el problema del hábito saludable. Pedirles que identifiquen las interrelaciones existentes entre la sociedad y la naturaleza en ese caso. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al finalizar la actividad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación (10 minutos): Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.

  
  



• Actividad 1 (20 minutos): Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre cómo el hábito saludable puede influir en el espacio geográfico. Deberán buscar ejemplos específicos y evidencias de estas interrelaciones.

  
  



• Actividad 2 (15 minutos): Realizar una discusión en clase sobre las investigaciones realizadas. Los grupos deberán presentar sus hallazgos y debatir sobre la importancia de fomentar hábitos saludables en el espacio geográfico.

  
  

Sesión 3 (45 minutos