Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores incluso a temprana edad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la lista de asistencia.


• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Planteamiento del problema: "Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores incluso a temprana edad".


• Generación de preguntas y reflexiones en torno al problema planteado.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo de 4-5 estudiantes.


• Distribución del material de investigación relacionado con los grupos sociales y culturales que conforman las identidades juveniles.


• Investigación en equipo: los estudiantes deberán buscar información sobre diferentes grupos sociales y culturales, y cómo influyen en las identidades juveniles.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de cierre (10 minutos):

• Socialización de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

S