Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Eli Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a los derechos de todas las personas.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos que representen diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las situaciones presentadas y su impacto en la comunidad.

  • Fomentar la reflexión y el debate en grupos pequeños sobre las posibles causas de estas situaciones.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones sobre el tema.


Sesión 2 (Análisis):
Objetivo: Analizar las situaciones de violencia, injusticia o discriminación más comunes en el entorno familiar, escolar y comunitario.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para analizar.

  • Proporcionar a cada grupo recursos como entrevistas a personas afectadas, noticias relevantes y testimonios.

  • Pedir a los grupos que identifiquen las causas y consecuencias de la situación asignada.

  • Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas situaciones afectan a los derechos de las personas involucradas.


Sesión 3 (Acciones y compromisos):
Objetivo: Proporcionar herramientas a los alumnos para proponer acciones y establecer compromisos que favorezcan el respeto a los derechos de todas las personas.



  • Presentar a los alumnos diferentes estrategias y acciones que se pueden realizar para combatir la violencia, injusticia o discriminación.

  • Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones a las situac