Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Gael Jonguitud
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
Desarrollar en los alumnos la capacidad de planificar entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas, integrando la metodología de Proyecto comunitario y atendiendo al problema de la escuela ubicada en un contexto rural.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer la realidad de su comunidad y cómo pueden hacerlo a través de entrevistas con personas que viven en ella.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el propósito de las entrevistas y su importancia para obtener información valiosa sobre diversos temas de interés para ellos y su comunidad.

    • Metodología de Proyecto comunitario: Explicar brevemente en qué consiste esta metodología y cómo se aplicará en esta clase.

    • Identificación del propósito: Pedir a los alumnos que piensen en un tema o problema específico que deseen investigar a través de las entrevistas.

    • Identificación de personas a entrevistar: Solicitar a los alumnos que piensen en personas de su comunidad que puedan brindar información relevante sobre el tema elegido.

    • Planteamiento de preguntas: Orientar a los alumnos para que elaboren preguntas específicas que les permitan obtener la información deseada.

    • Duración, lugar y fecha de las entrevistas: Establecer con los alumnos el tiempo estimado para realizar las entrevistas, el lugar donde se llevarán a cabo y la fecha límite para su realización.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y cierre: Pedir a los alumnos que compartan en parejas o pequeños grupos el tema, las personas a entrevistar, las pregun