Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

DANIEL ALEJANDRO ARCADIO
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo de la clase (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del alto índice de ausentismo debido a enfermedades respiratorias, con especial recurrencia en los meses de Noviembre a Febrero, promoviendo una vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre vacunas y enfermedades infecciosas.

  2. Presentación grupal sobre los riesgos y beneficios sociales y económicos de las vacunas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la clase y revisión de los objetivos.

  • Actividad de motivación: Visualización de un video corto sobre el impacto de las enfermedades infecciosas en la salud y la importancia de las vacunas.


Desarrollo:



  • Introducción al tema: Definición de enfermedades infecciosas y su propagación.

  • Indagación guiada: Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades respiratorias más comunes en los meses de Noviembre a Febrero y los síntomas asociados.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes investigarán sobre una enfermedad respiratoria específica y sus consecuencias en la salud.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de preven