Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y conexión con los alumnos, como respiración profunda o estiramientos suaves.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el uso de recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Presentar algunas cartas personales y biografías famosas que hayan utilizado recursos literarios para expresar emociones y sentimientos. Ejemplos: Cartas de amor de grandes escritores, biografía de personajes importantes, etc.


• Despertar el interés: Realizar preguntas relacionadas con el tema, como "¿Alguna vez han escrito una carta expresando sus sentimientos?" o "¿Qué recursos literarios creen que podrían utilizar para expresar emociones?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a los recursos literarios: Explicar brevemente qué son los recursos literarios y ejemplificar algunos, como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes texto