Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática de la falta de recursos para la realización de actividades en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre cómo esta situación afecta a la comunidad y cómo se puede manifestar una postura crítica a través de las artes.

Desarrollo:

• Breve introducción a los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Actividad 1: Los estudiantes deberán identificar una situación problemática en su comunidad relacionada con la falta de recursos y pensar en cómo podrían manifestarla a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad 2: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear una representación artística de la situación problemática identificada, utilizando los lenguajes artísticos mencionados.


• Presentación de las creaciones artísticas por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo los lenguajes artísticos utilizados permitieron recrear la situación problemática y manifestar una postura crítica.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos comunitarios que hayan utilizado las artes para abordar problemas similares