Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

16. López Castellanos Georgeth Arley
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Falta de escritura y producción de textos.

  2. Carencia de creatividad.

  3. Dificultad con el trabajo autónomo.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los alumnos se ven a sí mismos.

  • Actividad: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de sí mismos, resaltando sus cualidades y características.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Escritura y producción de textos



  • Introducción al problema: Falta de escritura y producción de textos.

  • Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y trabajarán en la creación de textos creativos utilizando las descripciones que habían hecho de sí mismos en la sesión anterior.

  • Cada grupo deberá leer su texto en voz alta y recibir retroalimentación de sus compañeros.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño ensayo reflexionando sobre cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse influye en su escritura y producción de textos.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Creatividad



  • Introducción al problema: Carencia de creatividad.

  • Actividad grupal: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y trabajarán en la creación de una obra de arte que represente su identidad