Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo" utilizando la metodología de Proyecto Comunitario en alumnos de Secundaria 1º.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen de México y del mundo?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las manifestaciones artísticas mencionadas por los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una breve investigación sobre la manifestación artística asignada, incluyendo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Los grupos deberán preparar una pequeña exposición sobre la manifestación artística, utilizando materiales visuales y audiovisuales.

Cierre: (10 minutos)

• Los grupos presentarán sus exposiciones al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas de México y del mundo como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Retomar la sesión anterior recordando las manifestaciones artísticas investigadas.


• A través de preguntas guía, llevar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de estas manifestaciones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Proponer a los alumnos una actividad