Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística el cuerpo, espacio y tiempo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y explicación del objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre algunas obras de arte que estén basadas en textos literarios conocidos por los alumnos. Ejemplos: "Romeo y Julieta" de Shakespeare, "El Principito" de Antoine de Saint-Exupéry, etc.


• Realización de una pequeña encuesta sobre los gustos literarios de los alumnos para conocer sus intereses y preferencias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura compartida de un fragmento literario seleccionado por el docente y relacionado con alguna obra de arte.


• Análisis y discusión sobre las características y elementos importantes del texto.


• Introducción a conceptos artísticos como "cuerpo, espacio y tiempo" y su relación con la narrativa.

Sesión 2:

• Selección de un texto literario de interés por parte de cada alumno.


• Reflexión sobre las posibles formas de representar el texto elegido a través del arte.


• Realización de un boceto o esquema inicial de la narrativa artística que se quiere construir.

Sesión 3:

• Experimentación y exploración de diferentes formas de expresión artística: dibujo, pintura, danza, teatro, fotografía, etc.


• Aplicación de los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo en la const