Introducción al tema y explicación de los tipos de textos expositivos

Nelly Sanchez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y explicación de los tipos de textos expositivos (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.

  • Explicar a los alumnos que los textos expositivos son aquellos que tienen como objetivo informar o explicar algo de manera clara y precisa.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos expositivos, como textos problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Discutir en grupo las características de cada tipo de texto y ejemplos de cada uno.


Sesión 2: Trabajo en grupos para la producción de textos expositivos (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  • Asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración) para trabajar.

  • Explicar a los alumnos que deben elegir un tema relacionado con la comunidad escolar para crear un texto expositivo.

  • Los grupos deben realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas y elegir uno para trabajar.

  • Cada grupo debe planificar y escribir un texto expositivo sobre el tema elegido, siguiendo las características del tipo de texto asignado.

  • Los alumnos deben participar activamente en la planeación y escritura del texto, haciendo sugerencias de mejora y corrección.


Sesión 3: Revisión y corrección de los textos expositivos (45 minutos)



  • Cada grupo debe intercambiar sus textos con otro grupo para realizar una revisión y corrección.

  • Los alumnos deben leer y analizar el texto asignado, buscando posibles mejoras en la estructura, coherencia y claridad.

  • Cada grupo debe hacer sugerencias de mejora al texto revisado.

  • Después de la revisión, los gr