Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
IRMA ISELA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio en lectura y escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de diálogo (45 min)
- Presentar a los alumnos el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, explicando su importancia en la comunidad.
- Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.
- Establecer las normas de diálogo, enfatizando la importancia de expresar las ideas con respeto.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen escuchar y expresar sus ideas con respeto.
Sesión 2: Lectura y escritura de cuentos sobre la importancia del diálogo (45 min)
- Introducir la lectura de cuentos que traten sobre la importancia del diálogo en la solución de conflictos.
- Realizar una lectura compartida, donde los alumnos puedan seguir el texto y participar en la discusión sobre el tema.
- Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos elaboren su propio cuento sobre la importancia del diálogo.
- Fomentar la participación y el intercambio de puntos de vista durante la actividad de escritura.
Sesión 3: Representación teatral de situaciones problemáticas (45 min)
- Presentar a los alumnos situaciones problemáticas comunes en la