Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

IRMA ISELA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo (PDA): Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio en lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de normas de diálogo (45 min)



  • Presentar a los alumnos el tema del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, explicando su importancia en la comunidad.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Establecer las normas de diálogo, enfatizando la importancia de expresar las ideas con respeto.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen escuchar y expresar sus ideas con respeto.


Sesión 2: Lectura y escritura de cuentos sobre la importancia del diálogo (45 min)



  • Introducir la lectura de cuentos que traten sobre la importancia del diálogo en la solución de conflictos.

  • Realizar una lectura compartida, donde los alumnos puedan seguir el texto y participar en la discusión sobre el tema.

  • Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos elaboren su propio cuento sobre la importancia del diálogo.

  • Fomentar la participación y el intercambio de puntos de vista durante la actividad de escritura.


Sesión 3: Representación teatral de situaciones problemáticas (45 min)



  • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas comunes en la