Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Relacionarse con las demás personas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo influyen en la construcción de la identidad de cada persona.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Exposición de los dibujos realizados por los alumnos y análisis en grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocerse mejor y hablar sobre las formas en que se ven a sí mismos y cómo creen que los perciben los demás.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre las entrevistas realizadas en la sesión anterior y cómo influyen las percepciones de los demás en la construcción de la identidad de cada persona.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a sí mismos, reflexionando sobre cómo se ven a sí mismos y cómo les gustaría ser percibidos por los demás.

Sesión 4:

• Lectura en grupo de las cartas escritas por los alumnos y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las percepciones de cada uno.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización de una situación en la que