Escritura colectiva por medio del dictado

Gabriela Zárate
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo PDA: Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta para verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Trabajo con sílabas trabadas para lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos qué es la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia para la comunicación escrita.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lectura en voz alta de un texto corto y pedir a los alumnos que escuchen atentamente.

  • Dictado grupal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un dictado colectivo, donde un miembro del grupo dictará una oración y los demás deberán escribirla en sus cuadernos. Se enfocará en la revisión y corrección del texto dictado.

  • Reflexión y discusión: Al finalizar el dictado, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de revisar y corregir lo que se escribe.


Sesión 2:



  • Repaso de sílabas trabadas: Realizar una actividad de repaso de las sílabas trabadas trabajadas previamente en el área de lectura y escritura.

  • Dictado individual: Cada alumno realizará un dictado individual en el que incluirá palabras con sílabas trabadas. Se enfocará en identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.

  • Corrección en parejas: Los alumnos intercambiarán sus textos y se corregirán mutuamente, identificando las palabras que se repiten y ofreciendo sugerencias para sustituirlas.

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