Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

ESMERALDA TENORIO
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Historia
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el problema del conflicto


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y los objetivos a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por amor, amistad, familia y relaciones entre las personas.

  • Evocar si creen que estas concepciones han cambiado a lo largo del tiempo y cómo pueden ser diferentes en diferentes contextos sociales y geográficos.


Desarrollo:



  • Introducir el problema del conflicto: presentar un caso histórico en el que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias se vieron afectadas por un conflicto.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el caso y cómo influyó en las relaciones entre las personas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre el caso histórico y cómo influyó en las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias.

  • Fomentar el debate y la reflexión en clase sobre las diferentes perspectivas presentadas.

  • Resumir las ideas principales y conectarlas con el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y r