Introducción al tema

Yaer Monroy
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con el buen funcionamiento del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo que se busca alcanzar.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen como saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar el Plato del Bien Comer y explicar qué representa cada parte del plato y su importancia.
    b. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos armen su propio plato del bien comer utilizando imágenes recortables de diferentes alimentos.
    c. Realizar una discusión grupal sobre las elecciones de alimentos de los alumnos y su relación con una alimentación saludable.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar sobre la importancia de consumir una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal.




Sesión 2: Prácticas culturales de alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Conocer prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable y su importancia en el plato del bien comer.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
    b. Realizar una actividad de asociación de imágenes, donde los alumnos relacionen alimentos saludables con distintas prácticas culturales.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Investigar en grupos pequeños sobre una práctica cultural de alimentación saludable de alguna región del país.
    b. Cada grupo realizará una presentación sobre la práctica cultural investigada, desta