Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

ELSA RESENDIZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Sensibilizar a los alumnos y padres de familia sobre la importancia de ser empáticos y solidarios ante una emergencia natural, como un huracán.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden dañar el medio ambiente.

  • Actividad: Juego de clasificación de acciones dañinas y acciones beneficiosas para la naturaleza.

  • Reflexión: Promover la reflexión sobre las consecuencias de nuestras acciones en el entorno natural.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Comentar sobre la emergencia que representa el huracán Otis en Acapulco. Exponer las consecuencias ambientales y sociales de un huracán.

  • Actividad: Realizar un diálogo grupal para que los alumnos expresen sus sentimientos sobre la situación y las posibles soluciones.

  • Reflexión: Fomentar la empatía y solidaridad al ponerse en el lugar de las personas afectadas por el huracán.


Sesión 3:



  • Investigación del tema: Realizar una búsqueda de información sobre las acciones de cuidado y conservación de la naturaleza que se pueden realizar ante una emergencia natural como un huracán.

  • Actividad: Rea