Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo PDA: Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: ¿Consideras que las acciones gubernamentales benefician o perjudican al desarrollo de tu comunidad?

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Activación de conocimientos previos: Se realizan preguntas a los alumnos para conocer sus ideas y opiniones sobre el tema propuesto, relacionándolo con la problemática planteada.


• Presentación del problema interdisciplinar: Se introduce el problema planteado, ¿consideras que las acciones gubernamentales benefician o perjudican al desarrollo de tu comunidad?, y se motiva a los alumnos a reflexionar sobre ello.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividen en grupos y buscan información relacionada con el tema y con el problema planteado, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Análisis y reflexión: En base a la información recopilada, los grupos realizarán un análisis crítico de la situación, identificando ejemplos de acciones gubernamentales que beneficien o perjudiquen al desarrollo de la comunidad y relacionándolas con el valor estético.


• Creación de collages: Cada grupo creará un collage representando vis