Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras, frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Problemática a abordar: Mostrar al grupo los diferentes diptongos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación presentes en la comunidad.


• Juego de adivinanzas para identificar diptongos presentes en palabras conocidas por los alumnos.


• Explicación del concepto de diptongo y ejemplos visuales.

Sesión 2: Investigación en la comunidad

• Visita a diferentes lugares de la comunidad donde se puedan observar y escuchar diferentes formas de comunicación (mercado, parque, escuela de música, etc.).


• Registro de las formas de comunicación encontradas mediante fotografías, dibujos o grabaciones de audio.


• Reflexión y debate en clase sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 3: Experimentación con diptongos

• Realización de juegos y actividades lúdicas para identificar diptongos en palabras y frases.


• Creación de un mural colaborativo con palabras y dibujos que contengan diptongos.


• Presentación de canciones o poemas que contengan diptongos para trabajar la entonación y pronunciación.

Sesión 4: Incorporación de nuevas palabras y señas

• Presentación de