Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


• Presentación de la historia "El niño que tenía derechos".


• Discusión en grupo sobre los derechos que se mencionan en la historia.


• Actividad artística: Los niños crearán un cartel con dibujos que representen algunos de los derechos mencionados en la historia.

Sesión 2:

• Repaso de los derechos mencionados en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que se vean afectados los derechos de los niños.


• Discusión y reflexión en grupo sobre cómo se podrían resolver dichas situaciones a través del establecimiento de acuerdos.


• Actividad artística: Los niños crearán un mural en el que plasmen diferentes acuerdos que podrían ayudar a mejorar la convivencia.

Sesión 3:

• Repaso de los derechos y acuerdos mencionados en las sesiones anteriores.


• Juego de roles: Los niños representarán escenas en las que se pongan en práctica algunos de los acuerdos mencionados.


• Observación y análisis de las representaciones realizadas por los niños.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cumplir con los acuerdos establecidos.


• Act