La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Exposición sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Actividad en grupos: Investigar y compartir información sobre una lengua indígena presente en la comunidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea: Realizar un mapa de las lenguas indígenas presentes en la comunidad y sus características principales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Análisis de casos: Lectura y discusión de situaciones en las que el desconocimiento de la diversidad de lenguas afecta la comunicación.


• Actividad en parejas: Elaboración de un guion de una situación en la que se evidencie el uso de diferentes lenguas.

Cierre:

• Presentación de los guiones elaborados por