Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Actividad: Lectura y análisis de un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Los alumnos deberán identificar los elementos mencionados anteriormente.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior.


• Explicación de cómo estructurar un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo sobre un problema y su solución, siguiendo la estructura enseñada.

Sesión 3:

• Revisión de los textos producidos por los alumnos.


• Explicación de cómo utilizar los elementos de comparación y contraste en un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que compare y contraste diferentes soluciones a un mismo problema.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior.


• Explicación de cómo utilizar los elementos de causa y consecuencia en un texto expositivo.


• Actividad: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo que explique las causas y consecuencias de un problema y su solución.

Sesión 5:

• Revisión de la actividad anterior.


• Explicación de cómo utilizar la enumeración en un