Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la contaminación del agua y su tratamiento, relacionando conceptos de Química con Biología y Medio Ambiente.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un experimento y elaboración de un informe.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y sus características.


• Presentar una imagen de una mezcla y pedir a los alumnos que identifiquen sus componentes.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


• Realizar actividades experimentales donde los alumnos identifiquen los componentes de diferentes mezclas y las clasifiquen.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para la siguiente sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la contaminación del agua y su importancia.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporac