Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de motivación: Realizar un cuestionario corto sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Introducir el concepto de identidad y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Presentar casos reales de jóvenes que han experimentado conflictos o discriminación debido a su identidad y grupos a los que pertenecen.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los derechos de los jóvenes y la importancia de construir comunidades inclusivas y respetuosas.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis donde los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre los temas abordados en la sesión.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y cómo influyen en las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Comentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los grupos sociales y culturales presente