Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y patrones en secuencias numéricas y figuras.


• Motivación con un ejemplo de una sucesión de números y figuras.


• Planteamiento de la problemática de falta de valores en las sociedades actuales.

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos deberán identificar regularidades y patrones en una secuencia dada de números y figuras.


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaboración de un listado conjunto en el pizarrón.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en la vida cotidiana.


• Discusión en grupos sobre cómo podrían aplicar los valores en su entorno escolar y familiar.


• Puesta en común de las ideas principales y conclusiones grupales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos de regularidades y patrones.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con una secuencia aritmética de números y figuras.


• Reflexión sobre cómo los valores pueden influir en la resolución de este tipo de problemas.

Fase de desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos deberán representar algebraicamente una sucesión aritmética de