Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad
Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de proporcionalidad: definición y ejemplos.


• Presentación de una situación problemática relacionada con proporcionalidad.


• Los alumnos trabajan en grupos para explorar y analizar la situación problemática.


• Los grupos comparten sus descubrimientos y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación de una nueva situación problemática relacionada con proporcionalidad.


• Los alumnos trabajan en grupos para resolver la situación problemática.


• Los grupos comparten sus soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las situaciones problemáticas anteriores.


• Presentación de una situación problemática más compleja que requiere la determinación de valores faltantes en diferentes contextos.


• Los alumnos trabajan individualmente para resolver la situación problemática.


• Los alumnos presentan sus soluciones y explican su razonamiento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y refuerzo de conceptos clave.


• Presentación de una actividad práctica relacionada con el tema de proporcionalidad y la medición de la longitud, masa y capacidad.


• Los alumnos trabajan en parejas para llevar a cabo la actividad práctica.


• Los alumnos reflexionan sobre los resultados obtenidos y su relación con la p