Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de intereses.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar brevemente los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Plantear la problemática de intereses entre los estudiantes y cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones para resolver conflictos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja los sentimientos que experimentan en situaciones de conflicto de intereses.


• Formar grupos de discusión y compartir los sentimientos identificados.


• Promover el intercambio de experiencias y la escucha activa entre los estudiantes para entender cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones.


• Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de conflicto y apliquen estrategias de resolución basadas en el reconocimiento de sus sentimientos.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias utilizadas en el role-play y cómo pueden aplicarse en situaciones reales de conflicto.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer los sentimientos propios y de los demás para construir relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Asignar una tarea individual para la próxima sesión: investigar y traer