Introducción al tema y selección de fuentes de información

Eli Lopez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone con congruencia, de manera oral o, en su caso, lengua de señas, su registro del tema.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general de la planeación de clase:
Los alumnos de 2º de primaria serán capaces de registrar y/o resumir información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, y exponerla de manera oral o en lengua de señas, empleando congruencia y claridad.


Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes de información (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

  2. Explicación de la importancia y utilidad de esta habilidad en la vida cotidiana y en la construcción del conocimiento.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen.

  4. Organización de grupos y asignación de una fuente de información por grupo (libro, entrevista a un experto, video, grabación de audio, objeto táctil, etc.).

  5. Investigación en la biblioteca escolar y/o en internet sobre el tema asignado y recolección de la información relevante.


Sesión 2: Registro y resumen de la información (45 minutos)


Actividades:



  1. Recordatorio de las fuentes de información asignadas a cada grupo.

  2. Explicación de cómo realizar un registro adecuado de la información consultada, tomando en cuenta los aspectos clave y evitando la copia literal.

  3. Práctica guiada de registro y resumen de la información utilizando ejemplos.

  4. Realización de un registro individual de la información consultada por cada alumno.

  5. Retroalimentación y revisión de los registros realizados.


Sesión 3: Organización de la exposición (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación de diferentes formas de organizar una exposición oral, incluyendo la estructura: introducción, desarrollo y conclusió