Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se tomarán en cuenta los problemas de falta de dominio en lectura y escritura, así como la falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: El docente presentará a los alumnos una imagen de su barrio y les preguntará sobre las características que observan en ella.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el barrio que deben resolver: "En nuestro barrio, hay problemas de falta de limpieza y cuidado del medio ambiente. ¿Cómo podemos mejorar esto y crear un entorno más saludable para todos?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán discutir la problemática planteada. Cada grupo deberá proponer soluciones y argumentarlas.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un debate sobre las diferentes soluciones planteadas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Se seleccionará un texto relacionado con la importancia de cuidar el medio ambiente y se realizará una lectura en voz alta por parte del docente. Los alumnos tomarán apuntes sobre las ideas principales del texto.


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