Introducción al tema

Mariana Citlali Salas
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y representa el tipo y la cantidad de alimentos que consume en comparación con el consumo de los adultos y con la actividad física que realizan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar la curiosidad e interés de los alumnos por conocer los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.



  • Iniciar la clase con una actividad dinámica que promueva la activación física, como una breve rutina de ejercicios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la alimentación y la importancia de mantener una dieta saludable.

  • Presentar el problema: problemas de alimentación correcta y saludable.

  • Proporcionar ejemplos de alimentos saludables y no saludables.

  • Plantear preguntas generadoras para la reflexión, como: ¿Por qué es importante consumir alimentos saludables? ¿Qué beneficios tiene para nuestro cuerpo?

  • Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar brevemente cómo se llevará a cabo durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y el análisis de los alimentos que consumen y la actividad física que realizan.



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.

  • Proporcionar material de investigación, como libros, revistas o recursos digitales.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fiable sobre el tema.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar el tipo y la cantidad de alimentos que los alumnos consumen y la actividad física que realizan.


Sesión 3: Representación de la información (45 minutos)
Objetivo: Representar