El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar del problema: Valorar la diversidad y fortalecer el respeto a las formas de pensar, ser y expresarse.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos sociales y naturales identifican en ellas.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Explicar la relación entre sociedad y naturaleza en la construcción del espacio geográfico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen las interrelaciones sociedad-naturaleza en un paisaje concreto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza para entender el espacio geográfico.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cómo la sociedad transforma la naturaleza.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de ejemplos de cómo la sociedad transforma la naturaleza, compartidos por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de transformac