Introducción al tema y reflexión sobre la violencia en el entorno

YULIANA AZENETH ALVARADO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia en el entorno


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Presentación del tema utilizando una historia o ejemplo concreto de violencia o discriminación en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen algún acto de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o que les haya ocurrido a ellos o a sus familiares.

  3. Elaboración de una lista: En grupo, los alumnos deberán hacer una lista de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a integrantes de sus familias, la escuela o la comunidad.

  4. Reflexión y debate: Discutir en grupo las situaciones mencionadas, analizando cómo afectan a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por diferentes características.

  5. Cierre de la sesión: Comentar la importancia de reconocer y reflexionar sobre estas situaciones para poder combatirlas.


Sesión 2: Análisis de situaciones de injusticia dentro del salón de clases


Objetivo: Reconocer y reflexionar sobre actos de injusticia que ocurren dentro del salón de clases.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Recordar la definición de injusticia y ejemplos de actos de injusticia que ocurran en el aula.

  2. Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar situaciones de injusticia que ocurran durante la clase, como exclusiones, burlas o tratos desiguales.

  3. Análisis de las situaciones: En grupo, analizar las situaciones de injusticia registradas y reflexionar sobre cómo afectan a las personas involucradas.

  4. Debate y propu