La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Horacio Cordero
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". Se discutirán los conceptos clave y se fomentará la reflexión sobre la importancia de la literatura como medio para abordar problemas comunitarios.

  • Actividades de motivación: Se proyectarán imágenes y se leerán fragmentos de textos literarios que aborden problemáticas sociales. Los alumnos deberán identificar los problemas y proponer posibles soluciones.

  • Definición del proyecto comunitario: Los alumnos se organizarán en grupos y seleccionarán un problema de la comunidad que deseen abordar a través de la creación de textos literarios.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación sobre el problema seleccionado: Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado, analizando sus causas y consecuencias. Se fomentará la recolección de información desde distintas perspectivas.

  • Creación del plan de acción: Los grupos elaborarán un plan de acción en el que se establezcan los objetivos, estrategias y recursos necesarios para abordar el problema.

  • Lectura y análisis de textos literarios relacionados con el problema: Los alumnos leerán textos literarios que aborden la problemática seleccionada y reflexionarán sobre su contenido y forma.


Sesión 2:



  • Creación de los textos literarios: Los grupos trabajarán en la creación de sus textos literarios, util