Introducción al tema y definición de estilos de vida activos y saludables

Margarita Sánchez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición de estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de llevar una vida activa y saludable, así como identificarán diferentes propuestas lúdicas para lograrlo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: ¿Qué es un estilo de vida activo y saludable?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que consideran saludables y activas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

    • Presentación de ejemplos de propuestas lúdicas para llevar una vida activa y saludable, como juegos al aire libre, deportes, baile, etc.

    • Debate en grupo sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.

    • Anuncio de las actividades que se realizarán en las siguientes sesiones.




Sesión 2: Actividades recreativas para una vida activa y saludable


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes actividades recreativas que promueven una vida activa y saludable.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué actividades recreativas conocemos que fomenten una vida activa y saludable?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades recreativas, como juegos tradicionales, deportes, baile, etc.

    • Realización en grupos de una lluvia de ideas sobre actividades recreativas que conocen.

    • Compartir en grupo las actividades