Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Lectura de un texto breve sobre las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910.


• Discusión en pequeños grupos sobre las preguntas: ¿Qué injusticias se mencionaron en el texto? ¿Qué relación tienen con el contexto social de México en ese momento?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y reflexión sobre las respuestas de la sesión anterior.


• Presentación de casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea y Río Blanco.


• Análisis de imágenes y documentos relacionados con dichos casos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de las huelgas y su relación con la Revolución Mexicana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión del mapa conceptu