La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos de la telesecundaria que detectan diferentes problemáticas y proponen soluciones a través de un cuento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la identificación de una situación problemática de la comunidad.


2. Cuestionario de evaluación para evaluar la creatividad y resolución de problemas en el cuento propuesto.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las problemáticas que pueden existir en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles problemáticas y anotarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia para identificar y resolver problemas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad y analizarlas utilizando el pensamiento crítico.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática de la comunidad para que la analicen utilizando el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su análisis de la problemática y las posibles soluciones.


• Reflexionar sobre la