La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

GEORGINA RIVERA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Objetivo (PDA): Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos no reconocen sus emociones.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivos específicos:



  1. Presentar el tema de la clase: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

  2. Promover la reflexión sobre las emociones y su importancia en la vida diaria.

  3. Fomentar el reconocimiento de las emociones propias y su expresión adecuada.


Desarrollo:



  1. Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la democracia como forma de gobierno en México y su importancia en la construcción del país.

  2. Realizar una actividad de reflexión sobre las emociones, preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

  3. Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo la reconocieron y expresaron.

  4. Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos describan una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo la reconocieron y expresaron.


Sesión 2: Durac