Aula de Preescolar 3º

Daisy Viviana Sandoval
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Preescolar 3º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemáticas a atender: Dificultades de socialización, mala conducta y seguimiento de órdenes.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

  • Explicación de la importancia de comunicarse de manera efectiva y respetuosa con los demás.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



  • Juego de la silla musical, donde los alumnos deberán compartir una emoción o gusto antes de sentarse en una silla cuando la música se detenga.



  1. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



  • Explicación de que trabajarán en un proyecto para comunicar sus necesidades y emociones a la comunidad escolar.

  • Presentación de diferentes lenguajes que pueden utilizar, como el lenguaje verbal, corporal y artístico.



  1. Actividad de expresión oral (15 minutos):



  • Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán que compartir una necesidad, emoción, gusto o saberes con su compañero utilizando el lenguaje verbal.

  • Una vez que todos hayan compartido, se realizará una puesta en común en la que algunos alumnos podrán compartir lo que su compañero les dijo.



  1. Actividad artística (10 minutos):



  • Los alumnos dibujarán una situación en la que expresen alguna ne