Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el respeto y la empatía (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo abierto sobre la importancia del respeto y la empatía en las relaciones personales.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para crear un cartel que promueva el respeto y la empatía en la escuela.


• Puesta en común de los carteles y discusión sobre las ideas representadas.

Sesión 2: Identificación de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos de respeto y empatía.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lista de situaciones en las que se requiere respeto y empatía.


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y las posibles formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada una de ellas.

Sesión 3: Análisis de las emociones y su control (45 minutos)

• Revisión de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un ejercicio de reconocimiento y control de las emociones.


• Debate sobre la importancia de controlar las emociones en las relaciones personales y cómo ello puede contribuir a una convivencia pacífica.

Sesión 4: Desarrollo de la empatía